متن و منتقد

یادگیری

 (کوروش برارپور)

🌐 یادگیری، خمیرمایه‌ی پیشرفت و بالندگی در هر جامعه است! جان استرمن (استاد ام. آی. تی) می‌گوید: "«تغییر»، تنها ثابت عصر ماست!"

🌐 استیو کِرل (رئیس مرکز آموزش و یادگیری سازمانی شرکت جنرال الکتریک) می‌گوید: "اگر دانشجویان ما آموزش ببینند ولی در رفتارشان تغییر ایجاد نشود، درواقع «یاد» نگرفته‌اند!"

🌐 هنری مینتزبرگ (استاد دانشگاه مک‌گیل) نیز می‌گوید: "پیروان مکتب یادگیری در حوزه مدیریت استراتژیک، استراتژی را نه به‌عنوان «مدیریت تغییر (Change Management)»، بلکه با عنوان «مدیریت بر مبنای تغییر (Change Based Management)» می‌شناسند!" 

نقد و تحلیل

1- تعریف یادگیری در روان­ شناسی مطابق با تعریف کمبل (Kimble) عبارت است از: "تغییر نسبتاً پایدار در توان رفتاری (رفتار بالقوه) که درنتیجه‌ی تمرین تقویت‌شده، رخ می‌دهد." بنابراین "اگر دانشجویان ما آموزش ببینند ولی در رفتارشان تغییر ایجاد نشود" یادگیری در توان بالقوه آنان اتفاق افتاده است، این یادگیری نیازمند زمینه بروز دارد و یادگیری پنهان محسوب می‌شود.

2- مدیریت تغییر، مدیریت مبتنی بر ایده نیست. مدیریت مبتنی بر ایدئولوژی است. ازاین‌رو اصطلاح استراتژی در کاربرد مفهوم تغییر به‌کارگرفته می‌شود تا تغییر، توجیه شود. درحالی‌که در "مدیریت مبتنی بر تغییر"، استراتژی در تعریف مفهومی و عملیاتی تغییر نهفته، برخواسته از محتوای درونی تغییر (ایده) است.

3- (Change Based Management) به نظر می‌رسد، ترجمه "مدیریت بر مبنای تغییر"، ترجمه مناسبی نیست. مناسب آن است گفته شود "مدیریت مبتنی بر تغییر"؛ زیرا مبانی تغییر می‌تواند از بالا به پایین و بیرونی فرض شود درحالی‌که در ترجمه "مدیریت مبتنی بر تغییر"، کلمه "مبتنی" به مفهوم تغییر بازگشت می‌کند و مبانی نه از بیرون از درون محتوای تغییر (ایده) به دست می‌آید.

(حمید ژیان پور)